Educación
y democracia
Para
dar inicio quisiera plantear el papel de la educación en el desarrollo de la
sociedad, aunque según lo leído más que un papel que se desarrolla, estos
sostienen una estrecha relación en la que ambos se contribuyen en la manera que
no se puede llamar sociedad donde no hay cultura, ciudadanos formados o
participativos.
Luego
de mencionar lo anterior podremos
hablar de nuestro país Colombia ya que es lo que nos permite el autor
con su crítica frente a lo que es la realidad de la educación en este país, y
partiremos de la formación escolar de los jóvenes y niños ubicándonos
primeramente en lo que llamamos la primaria donde el único enfoque es sumar,
leer y quizá escribir, y no es que esto
sea malo, porque todo hecho de aprendizaje construye, lo realmente malo es el
crear seres limitados y sin ánimos de pensar e ir más allá del resultado, de lo
que se suma o de lo que se está leyendo. Porque el obtener información que
quedara en nosotros toda la vida merece tener un sentido de indagación, no
quedarse cortos y al menos generar una hipótesis del porque dos más dos es
igual a cuatro, para no seguir aprendiendo por medio de la repetición o peor
aún del premio o castigo que desee impartir un maestro.
Aunque a medida que vamos creciendo y
entendemos que no todo lo que se escucha es cierto o lo que se menciona existe,
esto no cambia mucho ya que es aquí donde aparece el obstáculo o la cantidad de
normas que establecen una realidad absoluta o el valor al conocimiento
determinado por una nota que al final solo premia la capacidad de memorización
el estudiante.
Así
que dicho valor obtenido por memorizar es totalmente nulo y vago cuando pasa lo
esperado, toda la cantidad de materias y sus múltiples temas vistas en el
bachillerato quedaron apuntados y olvidados dejando en la nada lo que debería
servir para la práctica diaria, y es que más allá del poco interés que
mostramos o la poca importancia que la mayoría le dan a una nota, en este
escrito podemos ver como a través de ejemplos y de materias en este país los logros no van más allá de
memorizar y no permiten realizar análisis
para así comprender y adquirir un saber consciente.
Lo cual parece no les conviene a los
encargados de crear estos logros y este modelo implantado. Quienes dirigen o
manejan este país hacen de la educación en Colombia un hecho limitador que no
permite pensar y generar nueva gente capaz, que no pase en vano las etapas
mencionadas y salga con un conocimiento amplio a enfrentar la vida real.
Lo
que menciona el autor y que intentamos plasmar anteriormente nos permite entender que la educación
colombiana está enfocada en generar personas con capacidades técnicas que
logren realizar actividades luego de culminar su bachillerato, que logren ser
trabajadores disciplinados y cumplir órdenes al pie de la letra con agilidad
para producir, lo cual aunque suene a
seres competentes no lo es en su totalidad ya que esto solo aporta al
crecimiento del estado, a la generación de ingresos que es lo que realmente les
es conveniente y dejan a un lado las personas como seres sensible que deben ser
algo más que productores de recursos, de este modo cada persona y en totalidad
el país está arraigado a un sistema burocrático.
Luego
de obtener las capacidades y el don de ser esclavo como deseo plantearlo,
salimos al mundo a dar lo que confundimos con conocimiento, esta vez no a
cambio de una nota, sino que dejamos nuestra propia vida a disposición de un
valor económico, un valor esta vez a cambio de la obediencia convirtiéndonos
así en hombres dependientes y adaptados, pero en general siendo una sociedad
ignorante y sin conciencia.
Es
claro que se necesita un modelo educativo diferente que nos enseñe a ser
sensibles y cuando se habla de sensibilidad nos referimos a esta que nos
recuerda que estamos directamente ubicados en una sociedad y que por ello
necesitamos del uno como del otro, logrando así ser seres educados para
convivir.
Por
esto que cuando estamos en la universidad después de cada etapa y quizá con
poco de estas en la memoria, debemos empezar a preocuparnos por ser seres críticos y analíticos que tomen lo
que se les enseña, pero que hagan de ello algo más que palabras o
conceptos y construyan nuevos saberes,
saberes que deben ser impartidos para que
aporten a la creación de hombres
pensantes y conscientes de lo que se les está poniendo en sus manos y a
partir de esa conciencia puedan cuestionar, investigar, pero sobre todo generar cambio en esta
sociedad.
Un
cambio que se lograra cuando seamos sensibles para vivir en esta como personas
democráticas y realmente diferentes, que sientan dolor frente a cada mal acto,
pero sobre todo que sean sensibles al tema de la ignorancia que hoy tanto
abunda, como quienes aún no se educan y simplemente van por ahí siendo esclavos
de lo que se les ordena o peor aún esclavos de lo que escuchan o se les enseña
0 comentarios:
Publicar un comentario